SALA DOS PROFESSORES PERI MARTINS

A mulherada do Barulho da Peri Martins

Cris, Camila, Mara, Silvana e Rose

Helena e Eliane

é muito bom trabalhar com vcs...

Ensino e Educaçao de Qualidade?

O texto “Ensino e Educação de Qualidade (!?)” de José Manoel Moran aborda com propriedade a diferenciação entre educação de qualidade e ensino de qualidade, visão que as escolas, universidades e a sociedade não tem ainda massificada.
A palavra ensino da uma visão conteudísta, onde o foco principal é que os alunos aprendam conhecimentos específicos, através dos conteúdos programados nas diferentes áreas do saber;
A palavra educação é uma visão mais plural, que envolve o ser humano por completo, abrangendo o ensino e seu convívio social, agregando valores pessoais e sociais a índole e conduta do indivíduo.
Uma educação de qualidade envolve vários fatores de excelência, professores capacitados, discentes dispostos e conscientes moral e emocionalmente, boa infra-estrutura com as novas tecnologias disponíveis, relação mais próxima entre professores, alunos e sociedade, em fim, um projeto pedagógico participativo, para isso, é necessário dispor de muitos investimentos.
Ao fazer uma análise da situação atual da educação José Mouran é incisivo em suas críticas

“Temos um ensino em que predomina a fala massiva e massificante, um número excessivo de alunos por sala, professores mal preparados, mal pagos, pouco motivados e evoluídos como pessoas. Temos bastantes alunos que ainda valorizam mais o diploma do que o aprender, que fazem o mínimo (em geral) para ser aprovados, que esperam ser conduzidos passivamente...”

Mostra sua indignação com os professores e sua didática muitas vezes ultrapassada e que não aborda e contempla os alunos por completo além da falta de preparo para o ato de lecionar. Cobra também uma postura e uma maior participação, na vida educacional dos alunos. Para os alunos, Moran fala sobre o pensamento ínfimo de educação que vêm sendo desenvolvido por eles, onde o aprender é apenas um simples detalhe. O sistema educacional está muitas vezes sendo mascarado, dando ênfase a atividades isoladas, isso é visível ao se analisar as universidades, muito se fala e se mostra de cursos, atividades e pesquisas que se sobressaem, marginalizando e escondendo cursos e ações improdutivas e ineficientes, a educação não é feita de ações pontuais, mais de atitudes e atividades coletivas, enquanto o todo não for contemplado teremos ainda esta disparidade de recursos e produção em atividades e cursos tão próximos e ao mesmo tempo tão distantes.
Este é um texto ótimo para ser lido e discutido tanto com professores, coordenadores, diretores e alunos, pois nos leva a pensar e refletir a escola e a educação que nós fazemos e queremos.



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